![](/_landing/img/webp/top-img2.webp)
на первый
заказ
Дипломная работа на тему: Теоретические основы организации внеклассной работы по иностранному языку
Введение
Актуальность темы. Внеклассная работа по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знание иностранного языка, но и способствует также расширению культурного кругозора, эрудиции школьников, развитию их творческой активности, духовно-нравственной сферы, эстетических вкусов и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны и сквозь призму этих знаний более активно осваивать культуру своей страны. Внеклассные мероприятия имеют огромное значение для усвоения школьниками учебного материала и овладение дополнительными знаниями по иностранному языку с использованием доступных и интересных методов.Оглавление
- Введение.- Теоретические основы организации внеклассной работы по иностранному языку.
- Внеклассная работа по иностранному языку как педагогическое явление.
- Особенности организации внеклассной воспитательной работы по иностранному языку со старшеклассниками.
- Особенности внеклассной работы по иностранному языку с трудными детьми.
- Основные формы внеклассной работы по иностранному языку со старшеклассниками.
- Организационные формы внеклассной воспитательной работы по иностранному языку.
- Неделя иностранного языка как организационная форма внеклассной воспитательной работы.
- Факультативные занятия по иностранному языку.
- Использование Интернет во внеклассной работе по английскому языку.
- Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности форм организации внеклассной воспитательной работы со старшеклассниками.
- Методика эксперимента и его организация.
- Ход и результаты экспериментального исследования.
- Заключение.
- Список литературы.
Заключение
Внеклассная воспитательная работа по иностранному языку является неотъемлемой частью педагогического процесса, имеет большое значение для всестороннего развития школьников, в том числе интеллектуального, духовно-нравственного и эмоционально-волевого.Внеурочная и внешкольная работа по иностранному языку решает задачи средствами иностранного языка и в соответствии с практическими, общеобразовательными и воспитательными целями и задачами обучения ему в школе. Она способствует развитию и углублению интереса учащихся к иностранному языку, совершенствованию их практических навыков и умений в нем, расширению их культурного кругозора и общеобразовательного уровня.
Список литературы
- Айзенк Г. Супертесты IQ: учебное пособие / Г. Айзенк. - М.: Эксмо, 2005. - 208 с.- Артемов В.А. Психология обучения иностранному языку: иностранные языки в школе / В.А. Артемов. - М.: Просвещение, 1969. - 80 с.
- Ашмарин И.П. Основы психологии: учебное пособие / И.П. Ашмарин. - М.: Просвещение, 1985. - 234 с.
- Бабанский Ю.К. Выбор методов обучения в средней школе: учебник / Ю.К. Бабанский. - М.: Просвещение, 1981. - 328 с.
- Беляев Б.В. Методика и психология: учебник / Б.В. Беляев. - М.: ИЯШ, 1963. - 70 с.
- Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранному языку: очерки / Б.В. Беляев. - М.: Просвещение, 1965. - 68 с.
- Выготский Л.С. Избранные психологические исследования: учебное пособие / Л.С. Выготский. - М.: АПН РСФСР, 1956. - 423 с.
- Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: учебник / Н.Д. Гальскова. - М.: Просвещение, 2003. - 200 с.
или зарегистрироваться
в сервисе
удобным
способом
вы получите ссылку
на скачивание
к нам за прошлый год